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Metodología de investigación en pedagogía de la actividad física y del deporte: progresos del conocimiento (y II) // Methodology of research into pedagogy of physical activity and sport: progress of knowledge (and II)

Autor/es:

En esta última entrega del experto repaso por la evolución del conocimiento sobre la Pedagogía de la actividad y educación física, y del deporte, el autor centra su análisis en los progresos con respecto a la motivación, las percepciones, y la participación de los niños o jóvenes en prácticas intra- o extra-escolares. Asumiendo los grandes avances realizados, asegura el Prf. Pierón que el paradigma de los procesos mediadores ha contribuido enormemente al análisis de las investigaciones de tipo proceso-producto. Y también concluye que actualmente es muy importante la investigación pedagógica en el estilo de vida del niño y del joven.

ABSTRACT

This last issue runs through the development of knowledge about the pedagogy of physical activity and education and the practice of sport, in which the author focuses his study on the progress made to date in respect of motivation, perceptions and the participation of children and adolescents in intra-and extra- physical and sport activities. On the assumption of the major advances achieved, Professor Pierón assures us that the paradigm of the intermediating processes has contributed enormously to the analysis of process-product research. He also concludes that at the present time pedagogic research in the lifestyle of children and adolescents is very relevant.

FUENTE: Conferencia José María Cagigal. AIESEP 2002 – La Coruña

Sección: Teoría
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