revista de educación física

El presente trabajo tiene como objetivo concebir a un modelo organizativo que tenga aplicación como desarrollo del deporte y en la consecuente elaboración de proyectos. Parte de un planteamiento de la situación en cuanto al concepto de deporte, para cuestionar las diferentes perspectivas conceptuales. Termina con una propuesta pentadimensional de geometría variable.

ABSTRACT

The object of this work is to present an organisational model with application in the development area of sport and its consequent projectional elaboration. To summarise the present-day situation in the concept of sport, and from this to question the different conceptual perspectives. It finishes with a pentadimensional proposal of variable geometry.

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Pires, G. (1994). Do jogo ao desporto, para uma dimensão organizacional do conceito de desporto. Um projecto pentadimensional de geometria variável. Revista Ludens Vol.14 nº1, Enero-Marzo, pp. 43-60

Los últimos estudios sobre la incidencia de alteraciones del raquis en nuestros escolares han puesto de manifiesto la importancia de implementar actividades para informarles y concienciarles de la necesidad de adquirir unos hábitos adecuados. Aunque existe mucha información sobre el tema, la forma de abordarlo en el aula se ha limitado casi siempre a charlas informativas que convierten al discente en un mero receptor de la información. En el artículo se presenta una propuesta práctica de evaluación de los contenidos relacionados con la educación postural trabajados en la asignatura de Educación Física, basada en la adaptación de un juego de mesa tradicional.

ABSTRACT

The latest studies about the effect of alterations on the rachis in our students have revealed the importance of implementing activities to inform them and to make them aware of the necessity to acquire healthy habits. Though there is plenty of information about this topic, the way of dealing with it in class has usually being limited to informative talks that becomes the student into a mere recipient of the information. In the article a practical way of evaluating the contents related to the postural education worked at the subject of Physical Education, based on the adjustment of a traditional board game, is presented.

En los últimos años, la Unión Europea ha contemplado como crecía la demanda en educación bilingüe como instrumento para preparar a los jóvenes en sus estudios y en el trabajo. Esta necesidad se ha reflejado en la legislación educativa de sus países miembros. En España desde el año 2006 se recoge una competencia básica relacionada con el aprendizaje de lengua extranjera. El área de Educación Física, se convierte así en el vehículo idóneo para facilitar el aprendizaje del inglés a través del juego y el movimiento. Para facilitar la labor de futuros docentes del área, este artículo aborda la docencia de la asignatura de Educación Física en Primaria en la modalidad bilingüe inglés. Se presentará la legislación actual que rige la implantación del bilingüismo en los centros educativos, al tiempo que se plantearán las consideraciones metodológicas más importantes a la hora de impartir nuestra asignatura en inglés. Por último, en el apartado de aplicaciones prácticas, mostramos un modelo de sesión de trabajo de juegos tradicionales y populares británicos. Cada actividad presenta su descripción en castellano e inglés, así como el discurso del profesor (teacher speech) con las indicaciones específicas a realizar en cada uno de los ejercicios.

ABSTRACT

In recent years, European Union has increased the demand for bilingual education as a tool to prepare young people in school and at work. This need has been reflected in the educational legislation of its member countries. In Spain, since 2006 there is a basic competency related to foreign language learning. The Physical Education area has become an ideal means to facilitate the learning of English through play and movement. In order to facilitate the work of future teachers in the area, this article examines the teaching of Physical Education in the bilingual English. The current legislation that governs the implementation of bilingualism in schools will be presented, along with the most important methodological considerations for teaching our subject in English. Finally, in the section about practical applications, we present a work sesion for traditional and popular British games. Each activity has its description in Spanish and English, along with the “teacher speech”, with specific instructions to carry out in each exercise.

El cuerpo es territorio, dominio y posibilidad. El reconocimiento de su presencia permite extender tanto las aceptaciones como las negaciones de los aspectos canónicos hacia lecturas determinantes dentro de las sociedades que habita. De esta manera el cuerpo se constituye también como documento, registro de procesos y elementos espacio-temporales. (…)

ABSTRACT

The body is territory, dominion and possibility. Acknowledgement of its presence extends both the acceptance and the negation of canonical aspects towards determinant readings within the societies it inhabits. Thus the body is also constituted as a document, a record of spatial-temporary processes and elements. (…)

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La experiencia del cuerpo. Alcances estéticos de la modificación y la agresión corporal: http://laexperienciadelcuerpo.blogspot.com/